User:Broken/Wietsezuyderwijk/Taalbeurs/Doeltaal is voertaal

Argumenten voor het principe

 * Het onderdompelen in de doeltaal, zoals bij een vakantie, werkt voor het toepassen van de (grammatica-)theorie veel sneller dan een cursus waarin de doeltaal niet de voertaal is.
 * Enkel grammaticaonderwijs werkt niet zonder de mogelijkheid de regels te gebruiken. Studenten moeten uit zichzelf een eigen grammatica construeren, door het toepassen van een kennis: in een situatie waar dat mogelijk is.
 * In het buitenland (Canada, o.a.) is gebleken dat het principe de verwerving van de taal ten goede komt.
 * Het is een ondergeschoven kindje, omdat het niet in dezelfde mate leidt tot goede prestaties bij een toetsing als het klassieke onderwijs.
 * Het helpt bij het verwerven van een mate van automatisme en, daardoor, vloeiend doeltaalgebruik.
 * Het stelt lln. in staat niet alles te hoeven vertalen uit het nederlands en, daardoor, een vloeiend doeltaalgebruik te verwerven. (semantiseren)
 * Docenten die het principe toepassen geven positieve reacties over het effect.

Tips voor toepassing van het principe

 * Probeer je taal aan te passen aan het niveau van je publiek.
 * Geef je lln. mogelijkheden om tot verduidelijking te vragen in de doeltaal.
 * Geef je lln. voorbeeldzinnen die ze kunnen gebruiken.
 * Maak van de noodzakelijke organisatorische rompslomp een spreekvaardigheidsopdracht.
 * Spreek niet zelf, laat je lln. spreken.